摘要：坡头区教育故事分享会现场。记者 李忠 摄当天上午，坡头区四位老师代表，分别分享了自己的教育故事。她，今年53岁，一直从事低年级语文教学，兼班主任工作，还有两年就要退休，但她对学生的爱从未改变。来自龙头镇中心小学老师黄可芳，班上有位患脚疾的学...
坡头区教育故事分享会现场。记者 李忠 摄
当天上午，坡头区四位老师代表，分别分享了自己的教育故事。她，今年53岁，一直从事低年级语文教学，兼班主任工作，还有两年就要退休，但她对学生的爱从未改变。来自龙头镇中心小学老师黄可芳，班上有位患脚疾的学生，无法行走，她便背着学生上厕所，体检，让许多人一度认为这是她的孩子。遇到有智力障碍的特殊学生，她更是耐心引导其上厕所，在她的教学日记里，爱是无私的。
孩子未满5岁，丈夫经常在外出差，爷爷奶奶身体不好，没法照顾孩子，坡头区二中老师王妙裕是一家的“顶梁柱”，可面对清远贫困山区支教的呼唤，王妙裕毅然选择了支教。在清远连州山顶的一个中学，她不仅当起了班主任，还承包了初一级和初二级的生物教学工作。天冷了，她为学生购置衣物；停电了，她带学生开烛光晚会。一年的支教，让她受益匪浅，更被连州市教育局评为2018－2019学年支教工作优秀工作者。
从高中地理老师到小学语文老师，从区一中到乡镇小学，坡头区一中支教老师刘涛，面对“熊孩子”付出了真心，他克服种种困难，把原来全班平均分60几分，提高到80分，成功跃居中心小学片区第一名。
从小就怀揣教师梦，从实习老师到入职一年，湛江市实验小学老师张梓源用心走进每一个学生的心灵，她坚信每个孩子都如天幕中的星星一般，闪出自己的光……
在活动当天，一个个有情怀的故事，赢得满堂掌声，鲜花与热泪。没有刻意的煽情，也没有多余的修饰，一切都源自故事的共鸣，只因这就是坡头区教育工作者的工作缩影。
党建引领 教育结出硕果累累
教育是国之大计、党之大计。教育关系着一个人、一个家庭、一个地区的未来。当前，坡头区正处于大建设、大发展的关键时期，打造海东新区经济增长极，离不开教育事业的支持。“党建引领教育，打造新时代真正有内涵的教育”是坡头区委书记、海东新区党工委书记谢伍对教育的要求。
近年来，坡头区委、区政府认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，区教育局党政班子坚持党建工作与教育教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，实现党建工作与师资队伍建设紧密结合。通过引导党员教师在专业发展的过程中亮身份、出成果，让党徽在课堂上闪耀。
除了按上级要求做好党建工作以外，坡头区还结合了教育系统的特点，对党建工作进行创新：教育局党委领导班子成员挂点薄弱学校抓党建；挑选优秀党员教师组建教育系统“新时代、新担当、新作为”的榜样宣讲团；组织全区各学校班子成员60多人进行年度集中述职述廉的活动；对学校负责人和负责项目建设工作人员进行定期、不定期约谈和廉政集体谈话。
全面提升党建水平，让坡头区真正实现了“党建红”引领“教育蓝”，坡头区教育正向更高质量发展迈出有力一步。2018年2月，坡头区被授予“广东省推进教育现代化先进区”称号，同年5月被国家教育部确定为全国教育现代化监测样本县区。2019年，坡头区李冬娥老师被评为全国模范教师，揭考玲老师被评为全国优秀教师。
多管齐下 推动情怀教育落地
十多个校长围坐在圆桌前，手执纸笔，在开展校长沙龙时，每个校长聊聊梦想、聊聊教育，看似轻松写意，却又认真纯净，生怕错过兄弟们的精彩经验，也怕错过自己的教育灵光。这正是坡头区开展校长沙龙的情景。学校还未开学，校长沙龙便已经先行。
正是这样的校长沙龙，让校长真正动起来，每位校长都必须要在自己的学校策划、主办，为了给同行一个好印象，他们使出浑身解数，不断学习，相互学习取长补短，这样的活动，为农村教育注入了源头活水。包括校长沙龙、班主任沙龙、名师沙龙、音乐沙龙、青年教师沙龙等类型的教育沙龙让情怀教育在坡头落地生花。
校长沙龙，成功让校长动起来。怎么才能让老师、家长、学生也动起来？坡头区又在全省率先推行了区域学校联盟。通过将坡头区划分为十个区域，以每个区域内教育资源最优质的学校作为链头，以区域内的中学、小学（包括教学点）为链点，串校成链。
有了区域学校联盟，在联盟体的统一安排下，教育工作者定期走进兄弟学校，相互学习，各部门的骨干教师面对面交流，提升能力，有力推动区域教育优质均衡发展。同时，针对各学校的优势科目和需要科目，进行学科结对子，互结亲戚，有计划地送课到校，让老师动起来。在学校联盟活动中，学校还邀请学生、家长及社会乡贤参加学校展示活动，让学生和家长也动起来。
这一模式，有效地解决了许多农村学校理念不新、管理不善、师资不足、资源匮乏的问题，对于提振农村学校的精气神，推进区域间各学校一体化均衡发展起到重要作用。
注入活水 让农村教育活起来
多管齐下之下，坡头区教育发展突飞猛进。但地处城乡结合部的坡头区内，仍有部分农村学校教育活力匮乏。可即便只有一亩三分地，也要用心耕耘。“一个也不能少。”这是坡头区教育局主要负责人最真切的想法。
问渠那得清如许，为有源头活水来。要激活农村教育这江春水，就必须给沉寂的农村教育注入新鲜的源头活水，给疲惫的农村教育注入精气神。
为此，近年来，坡头区全力推进名校、名师工作室、名课“三名”创建活动。在推进教育现代化进程中，坡头区着力打造特色鲜明校园文化，让农村学校的老师和孩子都动起来。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如今，在坡头区各中小学校园里，班级里，各种展示平台、展示活动遍地开花。全区23所学校特色文化校园建设主题鲜明，各具特色，农村学校，也慢慢地跟城区学校一样，繁花似锦，热气腾腾。坡头一中的“劝学”文化、乾塘中学的“莲”文化、东岸中学的“石门”文化、爱周中学的“名贤”文化、坡头中心小学的“优雅”文化等，立体展示了坡头教育独特的魅力。
在“勇于超越，追求一流”办学理念指引下，坡头区始终坚持人才强区战略，打造高素质教师队伍，大力提升农村师资。目前，坡头区已有国家级模范教师、国家级骨干教师18人；百千万人才工程专家、省级骨干校长、骨干教师31人，市级名校长、名教师、骨干班主任52人，区级模范教师、优秀教师、德育先进工作者一大批。省、市、区级名师工作室、名班主任工作室10个。
坡头区长、海东新区管委会主任陈景泰说：“名课培育名师，名师成就名校，名校是社会最大的需求，打造‘三名’是发展新坡头教育最有效的途径。”
不忘初心，牢记使命，勇于超越，追求一流，当前，情怀教育已在坡头落地开花，农村教育也在焕发出旺盛的生命。目前，坡头区教育迎来了绚丽的春天，中小学教育水平不断提升，2018年有多个省市课题立项或获奖，上圩中学更以农村中学的身份被省教育研究院批准为省基础教育研究实验基地。体卫艺工作成效显著。高中教育出彩，今年高考，坡头区成绩喜人。坡头教育人正以斗志昂扬的姿态迈步向前。
